Undervisningsmateriale til 6-7.klasse
Nikotin på hjernen
Her finder du undervisningsmaterialer til 6.-7. klassetrin, der sætter fokus på nikotinens rolle i unges fællesskaber. Øvelserne inviterer eleverne til at reflektere over, hvad afhængighed er, og hvordan sociale dynamikker kan gøre det lettere – eller sværere – at sige fra.
Klassetrinene er vejledende, men øvelserne er målrettet klasser, hvor eleverne har stiftet bekendtskab med tobaks- og nikotinprodukter – uden at de nødvendigvis har prøvet at bruge produkterne selv.
Øvelserne er særligt velegnede til samfundsfagets vidensområde vedrørende socialisering samt emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab.
Viden og redskaber - Guide til fagpersoner
Øvelser til Nikotin på hjernen?
Dilemmafilm
Dilemmafilmene udforsker, hvordan det kan være svært at navigere i venskaber, der ændrer sig og i fællesskabets omgang med nikotinprodukter.
Filmene og øvelserne tager 5-10 minutter pr. film. Alle ser filmen(e) sammen, og den voksne samler op i plenum. Øvelsen kan med fordel bruges som indledning eller opfølgning på de øvrige øvelser.
Gå til øvelsen "Dilemmafilm"
Filmene og øvelserne tager 5-10 minutter pr. film. Alle ser filmen(e) sammen, og den voksne samler op i plenum. Øvelsen kan med fordel bruges som indledning eller opfølgning på de øvrige øvelser.
Gå til øvelsen "Dilemmafilm"
Nikotin på hjernen?
Gennem øvelsen får børnene reflekteret over, hvorfor nogen starter på nikotin, de konsekvenser, det kan have at starte, og hvorfor nogen kan have svært ved at stoppe.
Øvelsen tager 20-25 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat og kan med fordel bruges som startøvelse.
Gå til øvelsen "Nikotin på hjernen?"
Øvelsen tager 20-25 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat og kan med fordel bruges som startøvelse.
Gå til øvelsen "Nikotin på hjernen?"
Det kan være svært at sige nej
Hjælp Julie med at finde gode måder at sige nej til at prøve en vape til personer, hun har forskellige relationer til. Øvelsen tager 10-15 minutter.
Den voksne læser forskellige scenarier op, og børnene tager stilling til og inspireres af materialet til at finde gode måder at sige fra på.
Gennem øvelsen reflekterer børnene over, hvordan et ydre eller indre pres kan påvirke deres valg og handlinger.
Gå til øvelsen "Det kan være svært at sige nej"
Den voksne læser forskellige scenarier op, og børnene tager stilling til og inspireres af materialet til at finde gode måder at sige fra på.
Gennem øvelsen reflekterer børnene over, hvordan et ydre eller indre pres kan påvirke deres valg og handlinger.
Gå til øvelsen "Det kan være svært at sige nej"
Dialogkort om fællesskab og nikotin
Med dialogkortene skal børnene reflektere og svare på spørgsmål om forskellige aspekter af positive fællesskaber og grænsesætning over for venner. Øvelsen tager 10-15 minutter.
Børnene er fysisk aktive og går mellem hinanden med dialogkort i hånden. Dette danner grundlag for, at den voksne faciliterer en handleanvisende opsamling i plenum.
Gå til øvelsen "Dialogkort"
Børnene er fysisk aktive og går mellem hinanden med dialogkort i hånden. Dette danner grundlag for, at den voksne faciliterer en handleanvisende opsamling i plenum.
Gå til øvelsen "Dialogkort"
Venner i klemme
Hjælp fire fiktive unge gennem fire situationer, hvor de selv eller andre kommer i klemme i fællesskabet.
Børnene får reflekteret over, hvorfor det nogle gange kan være svært at gøre det, “de voksne synes er rigtigt”.
Øvelsen tager 25-30 minutter og er et digitalt format, hvor der varieres mellem par-, gruppe- og plenumformat.
Gå til opgavebeskrivelsen
Gå til øvelsen i Riddle
Børnene får reflekteret over, hvorfor det nogle gange kan være svært at gøre det, “de voksne synes er rigtigt”.
Øvelsen tager 25-30 minutter og er et digitalt format, hvor der varieres mellem par-, gruppe- og plenumformat.
Gå til opgavebeskrivelsen
Gå til øvelsen i Riddle
Afhængig?
I øvelsen stifter børnene bekendtskab med, hvordan symptomer på afhængighed af nikotin kan komme til udtryk i tanker og adfærd.
Børnene kommer også til at forholde sig til de konsekvenser, som symptomerne på nikotinafhængighed kan have.
Øvelsen tager 15-20 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat.
Gå til øvelsen "Afhængig?"
Børnene kommer også til at forholde sig til de konsekvenser, som symptomerne på nikotinafhængighed kan have.
Øvelsen tager 15-20 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat.
Gå til øvelsen "Afhængig?"
Klassekontrakt: Klassens fælles regler om røg og nikotin
I øvelsen skaber klassen en fælles forståelse af og aftale om, hvilke værdier og hvilken adfærd, der skal danne grundlag for det gode fællesskab i deres klasse, herunder også i forhold til brug af tobak og nikotin.
Øvelsen tager 15 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat. Klassekontrakten kan være en god opsamling på samtalen i klassen og kan med fordel tages op på et efterfølgende forældremøde.
Gå til øvelsen "Klassekontrakt"
Øvelsen tager 15 minutter og varierer mellem gruppe- og plenumformat. Klassekontrakten kan være en god opsamling på samtalen i klassen og kan med fordel tages op på et efterfølgende forældremøde.
Gå til øvelsen "Klassekontrakt"
Dilemmafilm
Dilemmafilmene udforsker, hvordan det kan være svært at navigere i venskaber, der ændrer sig og i fællesskabets omgang med nikotinprodukter.
Film og øvelse kan med fordel bruges som indledning eller opfølgning på de øvrige øvelser.
Fællesskab, forskellighed og det at sige fra
Aktiviteterne giver børn og unge indsigt i de mekanismer, der påvirker deres fællesskaber – særligt når emner som nikotin og andre rusmidler bliver aktuelle. De lærer at skabe sunde fællesskaber, sige fra og hvordan man undgår at presse hinanden.
Du kan vælge at bruge alle øvelser eller vælge dem, som passer bedst til dine elever – der er ingen rigtig rækkefølge. De korte dilemmafilm kan for eksempel bruges sammen med dialogkort, plakater eller en fælles klassekontrakt.